Simple Simon - Películas sobre TEA Parte 6

Simple Simon - I rymden finns inga känslor (Traducción: En el espacio exterior no hay sentimientos)

Director: Andreas Öhman

Guionistas: Andreas Öhman y Jonathan Sjöberg

Año: 2010

Simple Simon

  Simple Simon fue elegida  como la entrada Sueca oficial para la Mejor Película Extranjera en la  83ª Academy Adwards llegando a la penúltima ronda de nominaciones.

  La composición visual es excelente, por momentos recuerda al estilo de escenografías de La Naranja Mecánica. En cuanto al guión, tiene un toque bizarro que le da su encanto.

Padres de Simon y Sam

  La historia gira en torno a Simon, un joven Asperger que tras meter la pata espantando a la novia de su hermano decide buscar la chica perfecta para sustituirla. Sin duda es una joyita del cine clásico con un toque de humor absurdo. Que es rara, defitivamente lo es.

Simon y Jennifer

Temáticas que aparecen ejemplificando al TEA:

• Simon es muy estructurado. Todo debe ser debidamente planificado y anotado en una pizarra. Cualquier cambio inesperado puede desatarle una crisis emocional

• Crisis emocionales al surgir cambios inesperados

• Hiperacusia: Aunque lo muestran en situaciones con sensibilidad auditiva y en otras pareciera no afectarle

• Hipersensibilidad táctil: No permite ser tocado y hasta lleva un pin explicando que no le gusta ser tocado

• Alexitimia: Ejemplifican su dificultad para captar y entender las emociones. Inclusive aparece una escena en donde le explican visualmente las emociones

• Necesidad de rutinas fijas: como por ejemplo el menú debe ser exactamente el mismo todas las semanas

•  Necesidad obsesiva de que todos los objetos y alimentos sean redondos

• Serias dificultades en la empatía al intentar captar las necesidades de los otros

Simon y Jennifer

Conclusión: 

Simon a veces es un personaje que pareciera no importarle el entorno. Si bien muchas cosas relacionadas al TEA están muy bien representadas puede correrse el riesgo de malinterpretar al autismo como alguien egoísta con características narcisistas. Esteticamente, la parte artística visual, es genial. La trama logra captar al espectador en situaciones que resultan divertidas por lo disparatadas. Es una película interesante pero en donde hay que tomar en cuenta que Simon es un personaje con grandes dificultades relacionadas a su alexitimia pero hay que tener cuidado de no confundir al autismo con falta de interés en el otro que lamentablemente es un mito que predomina cuando se malinterpreta el significado de la empatía.

Sam y Simple Simon

Otras películas:

James Wants a Boyfriend

El Contador

White Frog

X+Y (Brillant Young Main) 

Le Goût des Merveilles (Pastel de Pera con Lavanda)

 

Otros enlaces relacionados:

 

Desordenes sensoriales  

Hipersensibilidad táctil

Hiperacusia (hipersensibilidad auditiva)

Mitos y TEA

  

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P.D.: Por cuestiones de derechos de autor los comentarios que posean un link hacia la película serán eliminados

Fuente de las imágenes: 1, 2,  3, 4 y 5

Pastel de Pera con Lavanda - Le Goût des Merveilles - Películas sobre TEA Parte 5

Películas sobre TEA parte 5:

Pastel de Pera con Lavanda (Le Goût des Merveilles)

Director y guionista: Éric Besnard

Año: 2015

  Ésta película me la recomendó una colega aspie y la verdad me resultó bastante interesante. Y eso que no soy muy adepta a las películas románticas. El film comienza con Louise, una joven agrícultora que cosecha peras con dificultades financieras porque sus árboles no están dando los resultados esperados para el mercado.
  En el camino se encuentra con Pierre que es arrollado por el coche de Louise. Ella baja a corroborar que se encuentra bien y brindarle los primeros auxilios pero en seguida empieza a notar características muy poco comunes. No se deja tocar las heridas y muestra un comportamiento social inusual que la desconciertan.
  Luego descubre que Pierre fue diagnósticado con Síndrome de Asperger que posee una prodigiosa memoria, sistema de clasificación y habilidades hacker que trabaja en una tienda de libros. Su jefe lo describe resaltando su honestidad.
  Lo que inicialmente se vuelve una situación incomoda de dos desconocidos forzados a convivir por una situación inesperada empieza a volverse una relación movida por la curiosidad mutua. Mientras tanto, recibe una visita de servicios sociales para "corroborar" si Pierre está en sus facultades para vivir de manera independiente en sociedad.

Pierre por el otro lado logra ganarse el cariño de todos los miembros de su familia, incluidos sus hijos y sorprenderá en sus habilidades para la resolución de problemas.

Temáticas que aparecen ejemplificando al TEA:

• Pierre demuestra una gran capacidad de observación y atención al detalle

• Posee una prodigiosa memoria combinada con un excelente sistema de clasificación

• El actor supo reflejar las dificultades en la motricidad gruesa en sus movimientos corporales y un comportamiento gestual inusual

• Dificultades para empatizar en qué esperan socialmente

• Hipersensibilidad táctil en la escena en dónde quiere ser curado pero no se deja tocar

Louise y Pierre

  Tocan una temática muy importante que no puedo dejar de obviar: en su infancia fue apartado de su familia por fines "terapeuticos" y tuvo como consecuencia un retroceso en su terapia. Es importante poner en contexto que muchos adultos en Francia han sufrido ser apartados de sus padres porque desde el psicoanálisis se culpabilizaba a la familia del autismo y se los internaba para ser "curados". El problema es que terminaban rompiendo un vínculo tan importante como el vínculo de su entorno más cercano e importante: sus padres. Lamentablemente, muchos adultos en ese país han vivido ser apartados empeorando sus dificultades sociales, aumentando intensidad de crisis sensoriales - emocionales y en muchos casos produciendo que se encierren del entorno. Para conocer un testimonio relacionado sugiero ver el documental relacionado: Le Mur (El muro) en donde exponen las teorías psicoanáliticas lacanianas en confrontación testimonios de familiares y adultos que vivieron estás situaciones. El documental es excelente y fue censurado en su país de orígen.
  Otra cosa que logran reflejar es el prejuicio de considerar que un adulto dentro del espectro no estuviera en condiciones de vivir con perfecta autonomía a pesar de tener un trabajo estable. Se prejuzga de entrada, de parte de la asistencia social, estableciendo limitaciones en nombre de un diagnóstico poniendo en situaciones incómodas a la persona dentro del espectro autista al punto de terminar siendo amenazado de terminar en un neuropsiquiatrico.
  Esto último me recuerda al testimonio de una madre adulta TEA que al explicarle a una docente el diagnóstico de su hija menciona que ella también comparte el mismo diagnóstico. Tras lo cual recibió una denuncia y pasó a ser observada durante meses en su casa por una asistente social terminando provocandole crisis nerviosas por la amenaza constante de perder a su hija. Esto ocurrió en Chile y vale aclarar que hoy por hoy es un referente importante en la Argentina por los avances que logró en la crianza de su hija. Como mencionaba en otro post de otra película, White Frog, de nuevo los prejuicios hacen muchísimo daño y hay que preguntarse si realmente se está brindando apoyos o generandole dificultades y mala praxis innecesarias en el nombre de un diagnóstico. Y de nuevo lo resalto, el problema no es el diagnóstico sino las actitudes del entorno al escucharlo.

Otras películas:

James Wants a Boyfriend

El Contador

White Frog

X+Y (Brillant Young Main)

 

Otros enlaces relacionados:

 

Desordenes sensoriales  

Hipersensibilidad táctil

Le mur (El muro)

  

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X + Y - A Brillant Young Mind - Películas sobre TEA Parte 4

Películas sobre TEA parte 4:

Brillant Young Mind (X + Y)

Director: Morgan Matthews

Guionista: James Braham

Año: 2014

La película está inspirada en un documental de la BBC llamado Beautiful Young Minds  en donde se muestra todo el proceso de selección para el equipo de Inglaterra para competir en las Olimpiadas Internacionales del año 2006. Varios de los participantes resultaban estar dentro del espectro autista, lo cual sirvió de inspiración para el armado de este film.
X + Y muestra las diferentes situaciones y presiones que va viviendo Nathan, un joven dentro del espectro autista con muy buenas habilidades para las matemáticas.

  

Poster X + Y

Poster X + Y

 Nathan perdió a su padre en un accidente automóvilistico y mientras tanto su madre con él buscan atravesar el duelo de estos acontecimientos. Además de poseer el diagnóstico de Síndrome de Asperger desde temprana edad, posee altas capacidades intelectuales en el área de las matemáticas y la música. No tarda en ser captado por su entorno, quienes le alientan a competir en las Olimpiadas Matemáticas.

Nathan y su madre

Nathan y su compañero que es muy directo con sus opiniones

 A partir de ahí, Nathan se encuentra con el desafío de afrontar situaciones nuevas que lo desconciertan como por ejemplo: vivir lejos de su casa, que sus alimentos no cumplan con el número de papas que él está acostumbrado a comer, el miedo y la presión de fallar.

Nathan en un descanso

Temáticas que aparecen ejemplificando al TEA:

Primero quiero aclarar que es un personaje que además de tener diagnóstico de Asperger tiene fuertes habilidades intelectuales y músicales. Posee habilidades que no son propias del TEA y que pertenecen a las Altas Capacidades, cuando se destaca en un área pasa muy frecuentemente que existan otras áreas en dónde se presenten dificultades. En el caso de Nathan posee como fortalezas un muy buen manejo lógico matemático y musical, esta última fuertemente ligada a la sinestesia (combinación de varios sentidos entre sí. En el caso de Nathan las luces y las notas músicales. Realizada está aclaració paso a enumerar:

• Sinéstesia: Puede darse o no darse dentro del propio autismo. Es parte de los Desordenes Sensoriales que pueden darse tanto dentro del TEA como en las Altas Capacidades.

• Resistencia a los cambios: En varias escenas demuestra tener dificultades ante las situaciones imprevistas y las modificaciones de hábitos. Incluso lo menciona durante un diálogo

• Dificultades sociales

• Hipersensibilidad táctil: Tiene mucha resistencia a ser tocado por otras personas, incluída su madre. Para más información sobre el tema dirigirse al siguiente link

• Dificultad para concentrarse: ante la presencia de varios sonidos en simultanea sobre todo en momentos en donde requiere concentrarse. En varias situaciones se puede entrever dificultades en la escucha dicótica (capacidad para escuchar varios sonidos en simultanea) . Para tener más información sobre los desordenes sensoriales relacionados al sentido auditivo y a escucha dicótica recomiendo visitar el siguiente link

• En determinadas escenas se logra reflejar cierta ingenuidad en determinadas cuestiones sociales relacionadas al coqueteo

• También aparece otro personaje en donde sus compañeros exponen peyorativamente sus dificultades sociales y cómo le repercute emocionalmente a Nathan el uso de parte de ellos del término "autista" mientras ve cómo éste compañero es marginado por ser excesivamente frontal y directo en sus planteos

Conclusión: Los detalles comportamentales relacionados tanto en al TEA como a las Altas Capacidades Intelectuales están muy bien cuidadas y representadas. Las escenas relacionadas a la sinéstesia las dificultades para concentrarse ante la sobrecarga de sonidos y la hipersensibilidad táctil están muy bien logradas.
Y una escena que me resultó muy fuerte emocionalmente fue en donde excluyen abiertamente a alguien que posee dificultades sociales muy evidentes. Y sí, estás cosas pasan y las he visto en el día a día. Por ejemplo, con una mujer no diagnósticada en donde me decían abiertamente a sus espaldas que se alejaban de está persona por descripciones propias del autismo. Lo cual, estando dentro del espectro, me resultó totalmente ofensivo de parte de esa persona. Pero a lo que me refiero estás cosas ocurren y son muy duras lo cual fuerza a muchos a "esconder" el autismo por miedo de quedar excluídos de igual manera.

 

Otras películas:

James Wants a Boyfriend

El Contador

White Frog

Le Goût des Merveilles (Pastel de Pera y Lavanda) 

Otros enlaces relacionados:

Desordenes sensoriales  

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El Contador - Películas sobre TEA Parte 2

Películas sobre TEA (Parte 2):

El Contador

Director: Gavin O'Connor
Guionista: Bill Dubuque

 

 Como película de acción cumple con su objetivo. En cuanto al TEA (Trastorno del Espectro Autista) mismo generó mucha polémica por ser un personaje relacionado con la delincuencia: un contador que "arregla" los cuadernos de los delincuentes más importantes. Lamentablemente, esa crítica apela a un mito de que todos los TEA somos ángeles, olvidando que somos igual de humanos y que también compartimos el mismo tipo de defectos.
A pesar de todo es un personaje que si bien está en la delincuencia cumple con una característica Asperger muy marcada: tiene que terminar el trabajo y no dejarlo incompleto cueste lo que cueste.

 En la introducción explican de qué se trata el TEA de una manera didáctica, sin embargo, transmite ciertos mensajes con los cuales difiero:

• "Evitar etiquetas" cuando un diagnóstico no es una etiqueta sino una guía para poder trabajar los apoyos que sean necesarios. Un diagnóstico es un derecho y es el primer paso que necesitamos muchos para encontrar respuestas.

• La respuesta del padre al profesional en dónde le niega el derecho a su propio hijo de recibir tratamiento y su "solución" es utilizar un método de "tortura" como solución a los problemas sensoriales.

¿Qué métodos utiliza? 

• Maltrato físico (molerlo a golpes)

• Provocar estímulos que produzcan la sobrecarga sensorial para "normalizar" a su hijo. 

 El primero no sólo vulnera derechos de su propio hijo sino que está demostrado que la violencia en la crianza de los niños es contraproducente en su desarrollo y en el caso del TEA empeora si además se lo combina con las dificultades sociales propias del TEA.


 El segundo, la inundación sensorial, ha sido superado cómo método y es una verdadera tortura para quienes tenemos hiperacusia. Además, genera más niveles de ansiedad y en consecuencia aumentan las crisis por sobrecarga emocional. Consecuencia, ese exceso de ansiedad corre el riesgo de requerir medicación.

 

¿Se justifica existiendo métodos para trabajar el área sensorial menos invasivos y torturadores?

 Incluso en determinadas escenas se puede ver al personaje principal someterse a los estímulos de sobrecarga sensorial y tomar la medicación al final.
 Lo positivo que encuentro en la película es que el personaje es un TEA cuyas características son más sutiles, lo cual permite ver otro tipo de personaje al que estamos acostumbrados en el TEA. Menos estereotipado y ejemplificando a los TEA "leves". Para los que escuchamos a diario acotaciones como "No te pareces a Khan o a Rainman" es un alivio que aparezca un personaje de estas características.
Lamentablemente en el afán de presentarlo como un personaje con superpoderes terminaron creando un personaje criado con el método espartano y transmitieron un mensaje en dónde los TEA "debemos" ser curados a los golpes. Es una lástima porque la película podría haber sido excelente para informar sobre el TEA.

Resumen:

Lo positivo:

• Muy bien cuidados los detalles conductuales del protagonista

• Una introducción muy didáctica

Lo negativo:

• Crearon un personaje "superheroe" criado de manera espartana en dónde transmiten un mensaje de que la crianza correcta es "a los golpes" y torturando sensorialmente

Otras películas:

Janes Wants a Boyfriend - Películas sobre TEA Parte 1

White Frog

X + Y 

Le Goût des Merveilles (Pastel de Pera y Lavanda)  

Enlaces relacionados: 

Desordenes sensoriales y el TEA

Fuente de las imágenes: Imagen 1, imagen 2, imagen 3, imagen 4, imagen 5

Parte final: Termorecepción, Nocicepción, Propiocepción, Vestibular, Ecolocalización (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 6)

Termorecepción:

Está relacionado con la percepción del calor y del frío. En mi caso tengo una hipersensibilidad con las bebidas calientes o con el propio agua de los baños. Las bebidas calientes las dejo un buen rato enfríar en lo que llamo "tibio" aunque la gente suele ya considerarlo frío, sino siento que se me quema la lengua. Lo mismo con la temperatura de un baño o una ducha; Tiene que ser un punto exacto que también difiero en lo que la gente considere tibio o frío.

Nocicepción (Sentido del dolor):

 Es la percepción del dolor. En mi caso varía de una manera bastante particular, siento hasta cierto umbral de dolor pero si lo supero puedo llegar a dejar de sentirlo. Me ha pasado de pequeña tras agarrarme un dedo con una puerta. Ni mis padres, ni los médicos, ni las enfermeras del hospital podían creer que no manifestará dolor alguno.
La misma sorpesa se llevó mi dentista hace unos años cuando fui porque en un pasado había tenido un pequeño dolor pero nada que considerara muy "grave" ya que me había dejado de doler. Cuando examinó la muela se quedó asombrado porque mi raíz ya estaba muerta y le sorprendía que no hubiera sentido dolor el tiempo en que la raíz aún estaba viva. Vale aclarar que mi premolar no requirió anestesia alguna para mi tratamiento de conducto.
Pero en dolores mucho más leves soy mucho más sensible que la media.

En casos de hiposensibilidad pueden llegar a no darse cuenta que se han lastimado.

Propiocepción:

Está relacionado con la percepción del propio cuerpo y de la situación de cada una de las diferentes partes del propio cuerpo. Esto puede relacionarse con la alexitimia que abordaré en otro post. (Alexitimia: dificultad para captar y describir las propias emociones o sensaciones)

Vestibular:

Esta relacionado con el equilibrio. Y está relacionado con el oído interno, allí es dónde poseemos el control para detectar los tres ejes del espacio. Estos son: arriba y abajo; Izquierda y derecha; Adelante y atrás

Ecolocalización:

Este sentido no es tan común en humanos pero pueden darse casos en donde exista. Está relacionado con la capacidad de orientarse emitiendo sonidos. Consiste en recibir e interpretar el eco recibido. Un ejemplo bastante conocido de esto es el caso de los murciélagos. Por una necesidad adaptativa, algunas personas con problemas de visión han aprendido a desarrollar este sentido. Sin embargo, incluso entre los disminuidos visuales es poco frecuente.
En mi caso lo utilizo cuando la fotosensibilidad me afecta en la calle.

Aquí va otro vídeo que junta diversas hipersensibilidades junto con otras características TEA:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=o7bWwjQeDEY

Estos últimos que voy a mencionar no tienen que ver con los tipos de sentidos pero si están relacionados con la percepción TEA:

Prosopagnosia:

Es la dificultad de reconocer rostros. A algunos TEA nos cuesta ver globalmente y registramos el rostro desde nuestra observación por partes lo cual nos dificulta memorizar rostros.

Atención al detalle:

También puede ocurrir que tengamos mayor capacidad de notar los detalles, por ejemplo, encontrar errores en códigos, en redacciones escritas, etc. Sin embargo, podemos presentar dificultades en la visión global y dificultarsenos captar qué objeto nos están señalando ya que vemos TODO lo que hay alrededor y se nos puede volver confuso.

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Sentido del tacto (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 5)

Sentido del tacto:

¿Cuál es el mayor órgano humano? La piel. Gracias a ella podemos detectar muchas cosas. Anticiparnos antes de llegar a ver al objeto que estemos tocando, si es áspero o suave, si está seco o húmedo. También nos puede avisar de que un insecto este caminando por nuestro brazo, un intento de comunicación de otra persona. El tacto es sumamente importante en nuestra vida diaria.

Pero, ¿qué pasa cuando alguien siente más fuerte estos estímulos? En estos casos puede que haya un rechazo al contacto físico, un desagrado por ser abrazados por su presión, etc

Sosteniendo un cartel que dice: "A veces no me gusta que me toquen"

Esto se puede ver en las cenas familiares con un chico que termina siendo visto como "maleducado" por rechazar darle un beso a un invitado. Pero en estos casos no se trata de una mala educación sino de que realmente este niño y en muchos adultos (no olvidemos que los TEA también crecemos y existimos) sienten los estímulos táctiles de una manera mucho más fuerte que otros.
Esto significa que no es un mero capricho sino que hay que detectar qué le produce. En algunos casos se trabaja sensorialmente con un terapista ocupacional para que vayan acostumbrándose a determinados estímulos pero obviamente de una manera progresiva. Jamás forzándoles.

Respuesta humorística a una madre de TGD Padres CABA porque me llevó ese libro a modo de broma por mi reputación de no ser muy adepta a los abrazos

Esto también puede verse reflejado en la elección en la vestimenta. En mi caso suelo evitar las telas sintéticas en mis remeras y suelo preferir el algodón. Bajo mis camisas siempre llevo una remera debajo. La mayoría de las medias me suelen resultar incomodas por sus costuras. Me la he pasado cortando tales costuras hasta que descubrí determinado tipo de medias masculinas que no tienen costuras tan pronunciadas (las clásicas medias de vestir con rombos).

Tipo de medias que utilizo para evitar las costuras

 La elección del zapato es bastante particular, tiene que ser cómodo. Y si realmente decido comprar zapatos (cosa que evito) puedo rechazarlos por sentir que me apretan demasiado. No me gustan las ojotas porque no siento un buen agarre y prefiero las franciscanas. Un tipo de calzado que me resulta de bastante comodidad son las naúticas.

Zapatillas naúticas. Casi como caminar descalzo

Pero también puede ocurrir lo contrario. TEA que buscan ser abrazados de manera más fuerte que otros. Que buscan estimularse tocando objetos, etc. En este caso estamos hablando de una hiposensibilidad táctil. Una baja sensibilidad táctil también puede influir en la Nocicepción que se verá más adelante.

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Sentido del gusto y del olfato (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 4)

 Sentido del gusto:

Relacionados a este sentido se escuchan a diversos padres mencionar sus dificultades para que un chico coma determinados alimentos.
Pensemos en nuestra alimentación diaria. Al alimentarnos registramos diferentes estímulos que nos brindan información. Si el alimento es dulce, picante, salado o agridulce. Podemos detectar con qué especias fue preparado. La temperatura que posee y su textura.

En casos dónde existe una hipersensibilidad gustativa se pueden presentar rechazos hacia determinados alimentos por estar demasiado condimentados, por poseer un sabor determinado, etc.
También pueden existir otras hipersensibilidades como el tacto o la termorecepción que pueden influir pero ya se lo abordará en su secciones correspondientes.
Si se detectó que la resistencia es a determinado sabor hay que determinar qué sabor es el que produce este rechazo. De a poco se puede ir incorporando determinados alimentos mezclados en la comida para que vaya aceptando la alimentación. Pero nunca, jamás se debe producir castigo físico para hacerlo. Sólo paciencia, consejo de otros padres de cómo lograron incorporar determinados alimentos a la dieta, un buen nutricionista para asegurarnos de ir encontrando alimentos para cumplir con los nutrientes que le sean necesarios y algunos TO (terapistas ocupacionales) pueden llegar a brindar algunas herramientas.

Quiero retomar el tema del porqué recalco que no sólo no sirve la violencia física sino que puede empeorar la situación. Si se condiciona a alguien con castigo físico en el momento de la alimentación se corre el riesgo de que la persona en cuestión relacione el acto de comer con un acto desagradable. Consecuentemente, se le puede llegar a ir cerrando el estómago e ir desarrollando otro trastorno alimentario muy diferente y más complicado que el original: anorexia nerviosa. Si bien la violencia no es recomendable para enseñar nada en estos es claramente contraproducente.

Ante todo. . .paciencia. Cada uno con sus tiempos

En otros casos, puede ocurrir todo lo contrario, la persona en cuestión necesita alimentos que les estimulen como lo puede ser el picante o condimentar aún más los alimentos. En estos casos hablamos de una hiposensibilidad gustativa.

Otra cosa a recalcar es que el sentido del gusto está fuertemente conectado con el sentido del olfato. Por esto mismo, una persona puede ser más hipersensible a determinados alimentos e hiposensibles a otros.

En cuanto a los gustos, pueden ir variando con el tiempo. De hecho, en mi infancia detestaba el ajo y las aceitunas. Hoy por hoy me encantan y si puedo los agrego en mis alimentos.

Sentido del olfato:

El olfato nos puede brindar mucha información: desde que la comida está lista, un incendio, un perfume hasta una necesidad de ir a asearnos.

En el caso de una persona hipersensible olfativamente sentirá los olores mucho más fuertes que la media. Esto significa que sufrirá más el olor a transpiración, materia fecal de dueños que no cumplieron con su obligación de levantar los excrementos realizados por sus mascotas, aromas muy fuertes y hasta perfumes muy fuertes.

En el caso de una persona hiposensible es más probable que se ponga más perfume de la cuenta, se ponga a oler cosas que otro por ahí no vería tan agradable para poder estimular tal sentido.

Este sentido también influye en el sentido del gusto por las especias y el aroma de los alimentos.


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Sentido de la vista: (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 3)

Sentido de la vista:

El sentido de la vista se basa en la cantidad de luz que captan nuestros ojos. Ahora, ¿Qué ocurre en casos de fotosensibilidad?
Algunos TEA tenemos la característica de tener una sensibilidad mucho mayor a la media a la luz. Esto mismo puede ayudarnos a movernos a oscuras con una muy pequeña cantidad de luz. Pero en pleno mediodía, un día soleado, ya no necesariamente lo llamemos un "buen día".
En mi caso puntual significa un exceso de estímulos sensoriales y sin anteojos he tenido que utilizar chasquidos de dedos y memoria visual para poder descansar la vista un rato. La mejor solución que encontré: llevar anteojos y gorra.

Los anteojos de sol que utilizo. Son curvos y cubren bien los costados

También se dan casos en dónde influye en otras cuestiones que no son tan notorias: ejemplo, el rechazo a objetos o vestimentas muy brillantes. La elección de alimentos de determinado color, etc.
También puede existir una sensibilidad mayor al parpadeo de los tubos fluorescentes. Por lo general, la mayoría de las personas no suelen ser muy conscientes del parpadeo que se produce constantemente en los tubos fluorescentes, y los barridos en las pantallas de los monitores y de los televisores. Sin embargo, existen autistas que les afecta y llegan a verlos. En algunos casos sólo nos incomodan los tubos fluorescentes por su brillo demasiado blanco (evito las lámparas de iluminación blanca porque me afectan) y nos estresa el parpadeo. En otros casos es muchísimo más notorio y se les imposibilita ver la TV o un monitor.

El siguiente vídeo ejemplifica cómo vemos quienes tenemos fotosensibilidad:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=_lGLlVB7CyY

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Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger. Sentido del oído: (Parte 2)

Sentido del oído:

De todas las hipersensibilidades, la hiperacusia es la más conocida. Son los casos en dónde se posee un mayor registro auditivo, puede ser en un registro agudo, grave o ambos.
En mi caso poseo una hiperacusia muy fuerte sobre todo en los sonidos agudos. En estos incluyo los sonidos metálicos. Los sonidos que más me afectan son las bocinas, las sirenas, el sonido de las pastillas de freno, el tintineo de una cucharita, el volumen fuerte de un electrodoméstico.
Para contrarrestarlos, muchas veces utilizo protectores auditivos. Uso de dos tipos variando la situación:

Los primeros son los que podemos conseguir en una ferretería. Son siliconados y se ingresan en la parte externa del oído. En muchos casos vienen con un cordón sujetándoles. Estos los utilizo con mayor frecuencia en la calle cuando hay muchos ruidos, en el subte, etc. O cuando quiero concentrarme en un examen.

Aquí se ven los protectores auditivos

Estos los utilizo junto con los anteriores sobre todo cuando hay parlantes a elevado volumen, sonidos de maquinarias pesadas o agujereadora. Por las dudas lo aclaro porque me lo preguntaron mucho: sí, sigo escuchando con perfecta claridad con ambos protectores auditivos puestos en simultanea.

Aquí se ven los protectores auditivos dentro del círculo

 Además de esto poseo una fuerte dificultad para disociar los sonidos. Escucho todos los sonidos del entorno, por más bajos que sean, al mismo volumen que los sonidos donde necesitaría poner el foco de atención. Esto ocasiona que se me dificulte seguir una conversación con mi interlocutor sin distraerme con otros sonidos sobre todo en ambientes ruidosos como lo puede ser una cafetería. Para ejemplificarlo: mientras me habla mi interlocutor (en donde además hago bastante esfuerzo por simular mantener la mirada lo cual lo vuelve un factor distractor importante) escucho lo que dicen en las otras mesas, si hay una radio también la escucho a la par, los sonidos que están fuera del lugar, los sonidos de la cafetera, los cubiertos al chocar entre sí, etc. Todo junto, lo cual hace que a veces pueda parecer tener un problema de hipoacusia cuando en realidad es todo lo contrario pero fallo en el mecanismo para hacer foco en los sonidos.
También se me dificulta si me hablan varias personas a la vez y me interfiere a la hora de concentrarme en algo. Esto está relacionado con la escucha dicótica (se lo llama así a la presentación de dos o más estímulos auditivos) que se utiliza para detectar la atención selectiva. Lo que en mi ejemplo y en la cita textual de la siguiente imagen ocurre es justamente una dificultad ante la atención selectiva.

"Si estoy en un lugar ruidoso, no puedo entender lo que la gente dice porque soy incapaz de filtrar el ruido de fondo"; Temple Grandin (Autista de Alto Funcionamiento)

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=pb-HdGEl3To

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Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger (Parte 1)

Los trastornos sensoriales se presentan con frecuencia en el TEA (Trastorno del Espectro Autista). Pero para empezar hay que tener en claro los diferentes sentidos que procesamos. Y si alguno cree que son sólo cinco como nos enseñaron en la escuela lamento informarles que están equivocados, son más.  Paso a detallarlos pero primero quiero recalcar algo:

Las hipersensibilidades pueden ocasionar las mal llamadas "rabietas" cuando se tratan de una sobrecarga sensorial o emocional. Imagínense lo que es procesar muchísima más información sensorial de la que procesa un neurotípico (persona fuera del espectro autista. También debo aclarar que no tiene nada que ver con el término "neurótico" sobre todo cuando la gran mayoría de los adultos TEA no solemos ser muy adeptos al psicoanálisis y la palabra Neurotípico tiene su orígen en la comunidad autista para referirse a la condición neurológica predominante). ¿Qué ocurre cuando un mother no puede procesar la suficiente cantidad de memoria en sus bus internos y en sus memorias RAM? Se producen cuelgues. ¿Qué ocurre cuando se deja una olla a presión mucho tiempo? Bueno, lo mismo nos ocurre a nosotros. El cerebro es una gran máquina que entre sus funciones tiene procesar toda la información que percibimos. Las crisis sensoriales y emocionales son justamente un colapso en dónde no se logra procesar toda la información.
Para dar un ejemplo voy a describir una situación que viví hace un tiempo:
Hace unos años, en una feria del libro acompañé a una amiga al baño y mientras la esperaba me encontré con que había dos secamanos bastante ruidosos. Eran molestos para un neurotípico pero para un hipersensible eran directamente una tortura. Cuando sonaron los dos juntos terminé teniendo una sobrecarga sensorial. "Veía y escuchaba" pero eran una mezcla sin sentido de todos los estímulos que no podía procesar. Instintivamente salí corriendo como un jugador de rugby porque necesitaba escapar de esos estímulos sensoriales. Una vez logré estabilizarme sentí mucha culpa porque no sabía a quién pedir disculpas porque, si bien recibía información de mis sentidos, era peor que no tener los sentidos. Es el día de hoy que ésta amistad me avisa si llega a detectar que en el baño de un bar están ese tipo de secamanos con cierto umbral alto de sonido.
Si su hijo tiene una crisis relacionada no le rete y no le haga bajar escaleras. Apártelo en un lugar silencioso y déjelo volver a su estabilidad sensorial. No lo hace de malcriado. No confundir con las rabietas por caprichos que eso es otra cosa muy diferente. Aquí hay un vídeo que ejemplifica esto:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=cTDAzGUPGVI


Sentido del oído

Sentido de la vista

Sentido del gusto y del olfato

Sentido del tacto

Termorecepción, Nocicepción (Sentido del dolor), Propiocepción, Vestibular, Ecolocalización


Estos últimos que voy a mencionar no tienen que ver con los tipos de sentidos pero si están relacionados con la percepción TEA (También están explicados en el anterior link):

Prosopagnosia

Atención al detalle


Acerca de los tratamientos:

Lo importante es encontrar un profesional calificado para hacerlo, puede ser un TO (terapista ocupacional) pero siempre respetando los tiempos y deseos de cada paciente.
He llegado a escuchar algunos testimonios cuyas técnicas consistían en reducir la capacidad auditiva o cosas relacionadas. No, eso no es una técnica a realizar a no ser que se justifique. Lo que hay que enseñar es a procesar la información no reducir la capacidad de los sentidos.
Doy un ejemplo, si me quitarán el oído, seguramente terminaría con algún accidente ya que utilizo mucho el oído y la ecolocalización para poder guiarme en la calle. Primero escucho los autos llegar, luego veo. Es más rápido y no interfiere el sol ni los obstáculos estacionados. Si alguien decidiera reducirlo me harían perder dos grandes herramientas que uso a diario.

En cuanto a las hipersensibilidades, también pueden servir como fortalezas, ejemplo: para editar nunca tuve que subir el volumen para escuchar los sonidos muy bajos de ruido de fondo.

Invito a los TEA y a los padres a contar sus propias experiencias en los comentarios :D

El diagnóstico del Síndrome de Asperger en adultos

Los diagnósticos del Síndrome de Asperger en adultos pueden ser más complicados de realizar que en niños.
Los adultos Asperger solemos haber pasado durante años sin sospechas de un diagnóstico o con diagnósticos errados. 

Diagnósticos errados frecuentes:

• Fobia social
• Depresión
• Bipolaridad
• Trastorno Límite de la Personalidad (borderline)
• Esquizofrenia
• Ataques de pánico

En muchos casos pasamos de profesional en profesional sin que sepan decir exactamente ni qué tenemos ni cómo ayudarnos.  Es frecuente que se culpe a la familia o que se tengan sesiones en dónde el paciente tendría que decir lo primero que se le venga a la mente.
Tuve la desdicha de haberme criado en dos países dónde el psicoanálisis predominaba y de autismo se sabía poco: Francia y Argentina.
Cuenta mi madre que me entretenía alineando juguetes.
Siempre que podía elegirlo jugaba sola. Una de mis actividades predilectas era mirar un punto fijo y visualizar historias.  Algo así como una TV mental con completo control de los contenidos.

Foto de Recoleta de Cazando Imágenes

De chiquita fui a psicopedagogos, ninguno dio un diagnóstico propiamente dicho.
Estuve tres años sin hablar en la escuela aunque en casa hablaba sin parar. Un día mi madre me explicó que sino demostraba que sabía leer en la escuela repetiría.  Atrás de eso empecé a hablar en la escuela.  Si había algo que no me gustaba era ir a la escuela y un año más obviamente no me agradaba.
Una docente le sugirió a mi madre que podía tener algo neurológico porque me había visto balanceándome en el patio alejada de mis compañeros. Mi madre me llevó a un neurólogo y consideró que no tenía nada.
De adulta fui a dos psicólogas psicoanalíticas. Ninguna de las dos detectó el SA. La primera culpo a mi madre de mis características.
Con la segunda psicóloga duré poco. Sus sesiones consistían en sentarme en silencio. Lo único que logró es cerrarme del todo. En la última sesión a la que fui respondí a su "Hable" con un "¿Qué quiere que le diga?" A lo que me respondió: "Lo primero que le venga a la mente". Mi respuesta fue simple la cual valió un incómodo y largo silencio: "Llueve".
Pero algo curioso que pasó por mi mente y que no le respondí por resultar algo posiblemente ofensivo (más que iniciar una discusión pretendía alejarme de ese consultorio) fue: "¿Si se encontrará con un paciente autista qué le diría?  ¿Hable?"
Vale aclarar que en ese momento yo ignoraba sobre el tema TEA (Trastorno del Espectro Autista). Luego del diagnóstico me pareció curioso ese pensamiento.  La psicoanalista ignoraba completamente cómo trabajar con un TEA pero se hubiera merecido tal respuesta. En el mejor de los casos podría haberse interesado en el tema autismo. En el peor de los casos hubiera seguido haciendo perder tiempo a sus pacientes que estuvieran dentro del espectro.

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Pasaron varios años hasta que mi madre se encontró con un alumno diagnosticado con el Síndrome de Asperger.  A partir de ahí se puso a leer todo lo que encontrara del SA y me planteo que estaba convencida que yo tenía SA.
Al principio lo negué pero más leía del tema, más me identificaba. Pasaron varios años de negación hasta que me encontré un compañero Asperger en un curso de informática.  En mi caso aprendí a disimular mis características aspies pero en el caso de este compañero era más notorio. Sentí que era un reflejo de mi infancia.
Atrás de eso decidí buscar el diagnóstico.  Mi madre tenía una compañera con un pariente autista. Le pidió que le recomendará su psicóloga.
Esa psicóloga me derivó a un psiquiatra porque me parecía mucho a uno de sus pacientes diagnosticados con SA.
Recién ahí tuve mi diagnóstico oficial.

En otros casos, lamentablemente, reciben malos diagnósticos y reciben tratamiento para algo que no tienen o para comorbilidades que son productos de la ansiedad producida por el SA.
Suelen recibir malos tratamientos y suelen estar mal medicados. Esto mismo produce consecuencias desastrosas cognitivamente en los pacientes.
Por esto mismo, si alguien necesita un diagnóstico, tiene que buscar un profesional que SEPA de TEA. Lo ideal es hablar con otros Asperger diagnosticados para que les recomiende un profesional que les haya servido. También se puede pedir consejos a otros padres. Pero en esos últimos casos recomiendo tener muchos puntos de vista diferentes.